Instrumentos utilizados en la música folclórica de Canarias. 4º EP

  Hola chicos y chicas: en el siguiente enlace aparecerá un vídeo con ejemplos de los instrumentos y una prueba de audición. Suerte

Instrumentos empleados en la música folclórica de Canarias 

Aires de Lima del Palmar. Tutorial de flauta. 4º EP; 3º Trimestre

 Chicos, aquí les dejo el tutorial para que les sea más fácil. Es muy importante que lean la partitura y no vayan a escribir el nombre de las notas que así nunca aprenderán a leer partituras.

Aires de Lima del Palmar_Tutorial

Instrumentos de percusión; 4º EP. 2º Trimestre

 Hola chicos y chicas, aquí les dejo los instrumentos de percusión que entrarán en la audición. Suerte

Y aquí están vídeos de los instrumentos

Castañuelas

Platillos

Triángulo

Xilófono

Marimba

Vibráfono

Campanas tubulares

Pandereta

Congas

Timbaletas

Timbales

Entonación 4º EP; 2º Trimestre

Hola a todos, aquí les dejo la entonación de este trimestre

Entonación 

Ritmo 1ª Voz

Ritmo 2ª Voz

Ritmo 3ª Voz

Audición de instrumentos y agrupaciones. 1º Trimestre; 4º EP

Aquí les dejo la clasificación de los instrumentos de viento metal y además el saxofón, que ya saben que es de veinto madera.

En la siguiente presentación verás cómo se tocan y cómo suenan

Instrumentos de viento metal y agrupaciones

Aquí te dejo un vídeo a modo de prueba para que la hagas y practiques.

La prueba en clase se la haré con estos sonidos.

Audición de instrumentos y agrupaciones

Para prepararse la audición pueden acceder a los siguientes vídeos

Instrumentos de viento madera: sólo preguntaré el saxofón

Instrumentos de viento metal

También hemos visto en clase las agrupaciones instrumentales

Sólo les preguntaré las siguientes tres:

Fanfarria o Brass Band: formado únicamente por instrumentos de viento metal y percusión (aunque en muchas ocasiones se pueden incluir saxofones)

La Banda: es una agrupación que está compuesta por instrumentos de viento y de percusión. Se trata de una agrupación creada paras poder tocar en los desfiles o marchas. Hoy en día diversos compositores componen música exclusivamente para bandas.

Band de cornetas y tambores

: es un tipo de banda formada únicamente por estos dos tipos de instrumentos.

Ritmo y Entonación 1º Trimestre; 4º EP

 Aquí les dejo un vídeo con el primer ejercicio0 tanto de ritmo como de entonación. Un abrazo

Ritmo

Ritmo 1º Trimestre, 4º EP

Entonación

Entonación 1º Trimestre, 4º EP

Canciones flauta 4º EP; 1º Trimestre

 Chicos, aquí les dejo unas canciones para que vayan practicando. La

El martillo de Pedro

Suspiro

Entonación 4º EP; 2º Trimestre

Hola a todos, aquí les dejo la entonación de este trimestre

Entonación 

Dictado rítmico 4º EP

Aquí les dejo un ejemplo del dictado rítmico que haremos la próxima semana. Un saludo

Dictado rítmico 4º EP 

Instrumentos empleados en la música folclórica de Canarias; 4º EP

 Hola chicos y chicas: en el siguiente enlace aparecerá un vídeo con ejemplos de los instrumentos y una prueba de audición. Suerte

Instrumentos empleados en la música folclórica de Canarias 

Instrumentos 1º Trimestre; 4º EP

Aquí les dejo la clasificación de los instrumentos de viento metal y además el saxofón, que ya saben que es de veinto madera.

Para prepararse la audición pueden acceder a los siguientes vídeos

Instrumentos de viento madera: sólo preguntaré el saxofón

Instrumentos de viento metal

También hemos visto en clase las agrupaciones instrumentales

Sólo les preguntaré las siguientes tres:

Fanfarria o Brass Band: formado únicamente por instrumentos de viento metal y percusión (aunque en muchas ocasiones se pueden incluir saxofones)

La Banda: es una agrupación que está compuesta por instrumentos de viento y de percusión. Se trata de una agrupación creada paras poder tocar en los desfiles o marchas. Hoy en día diversos compositores componen música exclusivamente para bandas.

Band de cornetas y tambores: es un tipo de banda formada únicamente por estos dos tipos de instrumentos.

Ritmo y entonación 3º Trimestre de 4º EP

 Aquí les dejo tanto el ritmo como la entonación.

Ritmo 4º EP; 3º Trimestre

Entonación 4º EP 3º Trimestre

Ritmo y Entonación 1º Trimestre; 4º EP

 RITMO

ENTONACIÓN

Instrumentos de percusión; 4º EP

Aquí les dejo un enlace para ver un vídeo sobre los instrumentos de percusión que voy a preguntar.
https://youtu.be/5LgPzsoQ2-c

Recuerden que preguntaré las castañuelas, congas, marimba, platillos, timbaletas, timbales, Triángulo, campanas tubulares, vibráfono y xilófono.

También hay que saber clasificarlos según el siguiente esquema.

Clasificación de instrumentos y agrupaciones; 4º EP

Aquí les dejo la clasificación de los instrumentos de viento metal y además el saxofón, que ya saben que es de veinto madera.

Para prepararse la audición pueden acceder a los siguientes vídeos






En el siguiente vídeo de los instrumentos de viento madera sólo preguntaré el saxofón





También hemos visto en clase las agrupaciones instrumentales

Sólo les preguntaré las siguientes tres:

Fanfarria o Brass Band: formado únicamente por instrumentos de viento metal y percusión (aunque en muchas ocasiones se pueden incluir saxofones)

La Banda: es una agrupación que está compuesta por instrumentos de viento y de percusión. Se trata de una agrupación creada paras poder tocar en los desfiles o marchas. Hoy en día diversos compositores componen música exclusivamente para bandas.

Banda de cornetas y tambores: es un tipo de banda formada únicamente por estos dos tipos de instrumentos.

Preguntas sobre la Asistencia al Concierto

Por lo general, los músicos dedican muchísimo tiempo a dominar su instrumento. Son horas y horas diarias de trabajo, que el músico emplea no sin un gran sacrificio. Es justo que pueda ver el reconocimiento a su labor. Es el concierto el momento idóneo para recibir la admiración del público. Por eso, es lógico que sepamos recompensarlo con una correcta actitud de respeto y un buen aplauso.

Contesta las siguientes preguntas:

1) Fíjate bien en la colocación de los instrumentos de la orquesta y haz un croquis.

2) ¿Por qué crees que los instrumentos se colocan de esa manera?

3) Si tuvieras que elegir un instrumento de la orquesta para tocar cuál elegirías y por qué? ¿Y cuál no?

4) ¿Te gustó el tema elegido para realizar el concierto? “La Historia de Olaf"

5) ¿Crees que el concierto no sería igual si no hubiera una historia que contar?

6) ¿Te gustaría asistir con la clase a otros conciertos? ¿de qué tipo?

7) ¿Qué fue lo que más te gustó de este concierto? ¿Por qué?

8) ¿Qué fue lo que menos te gustó? ¿Por qué?