viernes, 9 de diciembre de 2022
lunes, 28 de noviembre de 2022
Clasificación de voces
Voces femeninas (de agudo a grave)
Soprano
Mezzosoprano
Contralto
Voces masculinas (de agudo a grave)
Contratenor
Tenor
Barítono
Bajo
Aquí les dejo un link para que aprendan a distinguirlas
sábado, 26 de noviembre de 2022
sábado, 8 de octubre de 2022
viernes, 7 de octubre de 2022
Ritmo y Entonación 1º Trimestre; 4º EP
Aquí les dejo un vídeo con el primer ejercicio0 tanto de ritmo como de entonación. Un abrazo
Ritmo
Entonación
Entonación 1º Trimestre, 4º EP
viernes, 30 de septiembre de 2022
martes, 7 de junio de 2022
Dictado rítmico 6º EP
Aquí les dejo el vídeo. la parte del dictado rítmico ocupa desde el minuto 21 hasta el 30 más o menos.
viernes, 3 de junio de 2022
Dictado rítmico y audición de instrumentos de la música tradicional canaria; 5º EP
Aquí les dejo el vídeo para realizar el dictado rítmico. Al principio viene una explicación y un ejemplo y después viene la prueba.
Y para hacer la prueba de audición de los instrumentos empleados en la música tradicional de Canarias puedes seguir el siguiente enlace.
martes, 17 de mayo de 2022
Géneros folclóricos de la música tradicional de Canarias. 6ºEP
1ª Parte de la clase) En principio damos un repaso de estos 11 géneros musicales
Isas
https://youtu.be/EGjjbaq153s
Folías
https://youtu.be/pqVLMNdG5tc
Malagueñas
https://youtu.be/wiOUz_VTy30
Tanto las Seguidillas como las saltonas las suelen cantar dos solistas, la última frase de cada solista se canta a dúo con la primera frase de la siguiente estrofa. Las Seguidillas, por lo general, acaban con estas frase: Señores tocadores pongan cuidado, porque las seguidillas se han terminado y ésta son ellas, ésta son ellas, éstas son las saltonas, las de mi tierra...
https://youtu.be/Miry2TzCdLA
https://youtu.be/73JVbZP10ow
Otros géneros no menos importantes son las polcas, los Santo Domingos, Tanganillos, Tajarasetes...
Polcas
https://youtu.be/eq4mnzip6g0
https://youtu.be/hINW7-eMrEA
Santo Domingo: dependiendo de cada lugar se canta de un modo u otro.
Santo Domingo de La Gomera
https://youtu.be/fEoVPzY_MBc
Santo Domingo de Gran Canaria
https://youtu.be/6Tn3DC615gE
Tanganillo, Santo Domingo y Tajaraste de Tenerife
https://youtu.be/wXL3PX7wBpc
2ª Parte de la clase) Escribir en una hoja el género según lo vayas escuchando. Haz click en el siguiente vídeo.
lunes, 16 de mayo de 2022
Trabajo de Estilos Musicales Modernos; 2º ESO
Hola chicos, para hoy día 17 de mayo comenzamos a trabajar por grupos los trabajos de los estilos de música. Para ello deben hacer grupos de dos personas o de tres, no de más. Escoger un estilo de música moderno e irlo desarrollando. En él debe aparecer: 1) En qué consiste. 2) Características. 3) Instrumentos utilizados. 4) Dónde surgió. 5) Desarrollo histórico. 6) Cantantes y grupos representativos 7) Temas emblemáticos. y 8) Opinión personal. OJO, Deben hacerlo en un a presentación tipo Keynote. Les dejo nombre de estilos por si quieren elegir uno de la lista. Es muy importante no pisarse el trabajo. No pueden hacer el mismo estilos dos grupos. Estilos: Rock, Pop, (Estos dos pueden hacerlo uno inglés y otro latino), Rap, Trap, Reggaeton, Reggae, Ska, Soul, Funky, Electrónica, Heavy, Bossanova, Samba, Country, BSO, Flamenco, Salsa, Merengue, Bachata, etc
viernes, 13 de mayo de 2022
Trabajo sobre las profesiones relacionadas con la música; 5º EP
Hola chicos y chicas, el trabajo que se tiene que hacer es escoger cuatro profesiones relacionadas con la música y escribir en qué consiste cada una de ellas y si hace falta tener algún estudio relacionado con esa profesión y de ser así, en dónde se estudia. El trabajo se debe realizar en una hoja por delante y por detrás como mucho. No utilizar más de una hoja.
Para que tengan alguna idea aquí les dejo el siguiente cuadro
https://www.mariajesusmusica.com/inicio/los-oficios-de-la-musica-mapa-conceptual
miércoles, 11 de mayo de 2022
Audición de estilos musicales finales del S. XIX y S. XX; 2º ESO
Hola Chicos y Chicas, aquí les pondré ejemplos de cada una de las audiciones que van a caer en la prueba.
Esta vez se dividirá en dos: por un lado ejemplos de los estilos que clausuraron el siglo XIX y dieron pie al siguiente siglo (Nacionalismo, Posromanticismo, Impresionismo y Expresionismo) en este caso deben distinguir el tema, compositor, estilo y país en el caso del Nacionalismo; y por otro lado identificar el estilo de corrientes musicales como algunos tipos de jazz, el rock and roll, etc.
1ª Pare)
A) Nacionalismo
Nacionalismo Ruso
Vuelo del Moscardón; Rimsky-Korsakov
Cuadros de una Exposición; Mussorgsky
Marcha del Cascanueces; Tchaikovsky
El Lago de Los Cisnes; Tchaikovsky
Nacionalismo Noruego
En La Gruta del Rey de La Montaña; Grieg
Nacionalismo de La República Checa
Sinfonía del Nuevo Mundo, 4º Movimiento; Dvorak
Nacionalismo de España
B) Posromanticismo
Así habló Zarathustra; Richard Strauss
C) Impresionismo
D) Expresionismo
Música dodecafónica; Schoenberg
2ª Parte)
Comenzamos con los estilos que influyeron en el surgimiento del jazz:
Blues (Aquí les dejo un blues de Bessie Smith)
Y a partir de aquí empezamos con el Jazz: primero con el Dixieland que fue el jazz primigenio, en los años treinta se dio el swing con big bands como las de Glenn Miller, Benny Goodman, Duke Ellington o Count Basie y en los años 40 se dio el Be Bop de la mano de varios músicos, entre ellos Charlie Parker y Dizzy Gillespie.
Ya en los años 50 se solapan algunos estilos como el Doo Wop (Grupos vocales) y el Rock and Roll con artistas como Little Richard, Chuck Berry o Elvis Presley. Este estilo ampliaría el horizonte del ingenio musical dando pie a muchísimos subgéneros.
El España, en los años 50 se escuchaba coplas, pero también música latina como los boleros de Machín o el Trío Los Panchos, entre otras cosas.
Boleros
Ya en Los 60 como ejemplo pondremos el Pop de Los Beatles, aunque en esta década aparecen también grupos como Los Rolling Stones, Led Zeppelin o el gran guitarrista Jimmy Hendrix.
La influencia del Rock y del Pop británico en España dio como resultados numerosos grupos que marcan una gran diferencia con la década anterior. Algunos de ellos cantaban en inglés como Los Canarios, originarios de Las Palmas de Gran Canaria.
lunes, 18 de abril de 2022
Crear un Reggaetón con el Ipad
Chicos y chicas, aquí les dejo un enlace con un tutorial para hacer el reggaetón en el Ipad. Suerte
miércoles, 23 de marzo de 2022
Ritmo y entonación 2º Trimestre; 6º EP
Hola chicos: aquí les dejo los ejercicios de ritmo y entonación para este trimestre
https://youtu.be/dhP6sSCcHrw
https://youtu.be/sJJbdryN0aw
https://youtu.be/dhP6sSCcHrw
https://youtu.be/sJJbdryN0aw
lunes, 14 de marzo de 2022
Audición de la música del Barroco, Clasicismo y Romanticismo. 2º Trimestre; 2º ESO
En esta entrada les daré ejemplos de las diferentes audiciones de los tres períodos. Es importante que dediques un tiempo a intentar diferenciar cada una y ubicarla en el período determinado.
Antes de nada, esclarecer algunas generalidades de cada período.
En el Barroco se suele utilizar la textura polifónica o contrapuntística. La música es muy regular, marcada y en las piezas orquestales suele acompañar el clave.
En las formas menores las más importantes son el preludio y la tocata: piezas de carácter libre para instrumento de tecla y la fuga (que ya la hemos trabajado en clase)
En las formas mayores nos encontramos con el Concierto para solista (Una pieza orquestal y un instrumento solista), el Concerto grosso (Pieza orquestal y con un grupo de solistas) y por último la Suite (pieza generalmente orquestal que la constituye una colección de danzas de la época).
En la música Vocal, surge la ópera con preludios, arias, recitativos, dúos, coros e interludios instrumentales.
En El Clasicismo, la textura imperante es la homofónica. Cobra especial importancia la melodía, que llega a ser casi infantil en muchos casos.
Surge la Sonata Clásica (que ya hemos trabajado en clase) llega a ser tan importante que se utiliza en composiciones para todas las agrupaciones
Si la sonata la tocan uno, dos o tres instrumentos simplemente se llama sonata
Si la tocan cuatro, se denomina cuarteto, si la tocan cinco, quinteto,...
Si la toca una orquesta: Sinfonía
Y si la toca una orquesta con solista: Concierto para solista.
Desaparece la Suite Barroca y El Concerto Grosso y se desarrolla especialmente la Sinfonía y el Concierto para Solista
La ópera sigue en auge y se comienza a escribir óperas cómicas. Todas ellas con preludios, arias, recitativos, dúos, ..., coros e interludios instrumentales.
En El Romanticismo lo más importante es transmitir sentimientos. La música debía estar viva: al igual que un corazón no late siempre con el mismo ritmo, la música tampoco debía tener un mismo tempo. Hay grandes cambios de tempo y de intensidad.
El instrumento rey va a ser el piano: casi todo los románticos son grandes pianistas, empezando por Beethoven y siguiendo por Liszt, Chopin, Schumman, Schubert, etc...
Para piano se siguen componiendo sonatas, pero también surgen una serie de piezas breves: nocturnos, polonesas, valses, estudios, barcarolas, polcas, etc...
Surge una nueva forma: el lied, que son canciones para cantante y piano, generalmente con temática amorosa. El compositor más importante en esta nueva forma es Schubert.
En la música orquestal se siguen componiendo sinfonías y conciertos para solista y aparece una forma nueva: El poema sinfónico donde el compositor intenta relatar una historia solamente con música instrumental.
La ópera sigue siendo el espectáculo preferido por el público y en el Romanticismo se sigue componiendo pero de acuerdo con la estética moderna.
TEN EN CUENTA LO SIGUIENTE
En el Barroco no se utilizaba piano (si escuchas una obra con piano no es del Barroco, en esta época se utiliza el clave)
El Clarinete también se empieza a utilizar en el Clasicismo, así que si oyes una pieza donde se escucha un clarinete y un clave, seguramente te estarás equivocando y en vez de un clarinete sea un oboe y pertenezca al Barroco. Algo parecido pasa con la trompeta que en el Barroco era muy limitada y a partir del Clasicismo tiene mucha versatilidad.
Aquí te pondremos ejemplos
Un preludio o una tocata sonaría algo así (Barroco)
La fuga: una melodía (sujeto) que se va repitiendo por todas las voces (Barroco):
Concierto para solista del Barroco (En este caso es un Concierto para Violín). Fíjate cómo se escucha el clave, este detalle es esencial para ubicarlo en el período acertado (El Barroco)
Concerto Grosso (como ejemplo el concierto de Brandemburgo nº 5 de Bach)
La Suite barroca: una pieza para toda la orquesta sin ningún solistas:
Sonata del Clasicismo
Concierto para solista del Clasicismo
Sinfonía del Clasicismo (En este ejemplo les pondré la Sinfonía "El Reloj" de Haydn, sabrás por qué le pusieron ese nombre si la escuchas atentamente)
Sonata del Romanticismo (A partir de aquí fíjate en los cambios de intensidad y de tempo)
Una pequeña pieza, en este caso un estudio de Chopin
Concierto para solista del Romanticismo (Se trata de un concierto para violín de Brahms: el solo de violín comienza a partir del minuto 2:50)
Sinfonía (También de Brahms)
Respecto a la ópera, en primer lugar aquí les dejo un ejemplo de recitativo y aria. Comienza el recitativo y a partir del minuto 0:50 empieza el aria. Como podrás suponer se trata de música barroca
Un aria de Mozart, de la ópera: La Flauta Mágica.
Un dúo del Romanticismo (En este caso es de Verdi)
Y el Coro de esclavos de la ópera Nabuco de Verdi (Romanticismo)
Por último les dejo un vídeo de un Lied romántico.
Espero que todos estos ejemplos te faciliten para la Audición de este trimestre. Suerte.
Antes de nada, esclarecer algunas generalidades de cada período.
En el Barroco se suele utilizar la textura polifónica o contrapuntística. La música es muy regular, marcada y en las piezas orquestales suele acompañar el clave.
En las formas menores las más importantes son el preludio y la tocata: piezas de carácter libre para instrumento de tecla y la fuga (que ya la hemos trabajado en clase)
En las formas mayores nos encontramos con el Concierto para solista (Una pieza orquestal y un instrumento solista), el Concerto grosso (Pieza orquestal y con un grupo de solistas) y por último la Suite (pieza generalmente orquestal que la constituye una colección de danzas de la época).
En la música Vocal, surge la ópera con preludios, arias, recitativos, dúos, coros e interludios instrumentales.
En El Clasicismo, la textura imperante es la homofónica. Cobra especial importancia la melodía, que llega a ser casi infantil en muchos casos.
Surge la Sonata Clásica (que ya hemos trabajado en clase) llega a ser tan importante que se utiliza en composiciones para todas las agrupaciones
Si la sonata la tocan uno, dos o tres instrumentos simplemente se llama sonata
Si la tocan cuatro, se denomina cuarteto, si la tocan cinco, quinteto,...
Si la toca una orquesta: Sinfonía
Y si la toca una orquesta con solista: Concierto para solista.
Desaparece la Suite Barroca y El Concerto Grosso y se desarrolla especialmente la Sinfonía y el Concierto para Solista
La ópera sigue en auge y se comienza a escribir óperas cómicas. Todas ellas con preludios, arias, recitativos, dúos, ..., coros e interludios instrumentales.
En El Romanticismo lo más importante es transmitir sentimientos. La música debía estar viva: al igual que un corazón no late siempre con el mismo ritmo, la música tampoco debía tener un mismo tempo. Hay grandes cambios de tempo y de intensidad.
El instrumento rey va a ser el piano: casi todo los románticos son grandes pianistas, empezando por Beethoven y siguiendo por Liszt, Chopin, Schumman, Schubert, etc...
Para piano se siguen componiendo sonatas, pero también surgen una serie de piezas breves: nocturnos, polonesas, valses, estudios, barcarolas, polcas, etc...
Surge una nueva forma: el lied, que son canciones para cantante y piano, generalmente con temática amorosa. El compositor más importante en esta nueva forma es Schubert.
En la música orquestal se siguen componiendo sinfonías y conciertos para solista y aparece una forma nueva: El poema sinfónico donde el compositor intenta relatar una historia solamente con música instrumental.
La ópera sigue siendo el espectáculo preferido por el público y en el Romanticismo se sigue componiendo pero de acuerdo con la estética moderna.
TEN EN CUENTA LO SIGUIENTE
En el Barroco no se utilizaba piano (si escuchas una obra con piano no es del Barroco, en esta época se utiliza el clave)
El Clarinete también se empieza a utilizar en el Clasicismo, así que si oyes una pieza donde se escucha un clarinete y un clave, seguramente te estarás equivocando y en vez de un clarinete sea un oboe y pertenezca al Barroco. Algo parecido pasa con la trompeta que en el Barroco era muy limitada y a partir del Clasicismo tiene mucha versatilidad.
Aquí te pondremos ejemplos
Un preludio o una tocata sonaría algo así (Barroco)
La fuga: una melodía (sujeto) que se va repitiendo por todas las voces (Barroco):
Concierto para solista del Barroco (En este caso es un Concierto para Violín). Fíjate cómo se escucha el clave, este detalle es esencial para ubicarlo en el período acertado (El Barroco)
Concerto Grosso (como ejemplo el concierto de Brandemburgo nº 5 de Bach)
La Suite barroca: una pieza para toda la orquesta sin ningún solistas:
Sonata del Clasicismo
Concierto para solista del Clasicismo
Sinfonía del Clasicismo (En este ejemplo les pondré la Sinfonía "El Reloj" de Haydn, sabrás por qué le pusieron ese nombre si la escuchas atentamente)
Sonata del Romanticismo (A partir de aquí fíjate en los cambios de intensidad y de tempo)
Una pequeña pieza, en este caso un estudio de Chopin
Concierto para solista del Romanticismo (Se trata de un concierto para violín de Brahms: el solo de violín comienza a partir del minuto 2:50)
Sinfonía (También de Brahms)
Respecto a la ópera, en primer lugar aquí les dejo un ejemplo de recitativo y aria. Comienza el recitativo y a partir del minuto 0:50 empieza el aria. Como podrás suponer se trata de música barroca
Un aria de Mozart, de la ópera: La Flauta Mágica.
Un dúo del Romanticismo (En este caso es de Verdi)
Y el Coro de esclavos de la ópera Nabuco de Verdi (Romanticismo)
Por último les dejo un vídeo de un Lied romántico.
Espero que todos estos ejemplos te faciliten para la Audición de este trimestre. Suerte.
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